Теория и методика физической культуры и спорта |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 34440 | |
Дисциплина: | Методика преподавания физической культуры | |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5393 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
1.Назовите и охарактеризуйте методы строго регламентированного упражнения, применяемые для обучения двигательным действиям. 3 2. Методы использования слова в физическом воспитаний и их характеристика. 5 3. Перечислите общеметодические принципы физического воспитания. 7 4. Назовите и охарактеризуйте методы строго регламентированного упражнения, применяемые для воспитания физических качеств. 9 5. Раскрыть сущность наглядного метода в обучении двигательным действиям 11 6. Перечислите специфические принципы физического воспитания. 12 Список использованных источников 14 |
|
Отрывок: |
1.Назовите и охарактеризуйте методы строго регламентированного упражнения, применяемые для обучения двигательным действиям. Строго заданная форма выполнения упражнения, во время которого занимающийся ребенок получает точно обусловленную нагрузку, лежит в основе методов строго регламентированного упражнения. Вместе с этим они таят в себе обширные педагогические возможности, поскольку они позволяют: эффективно и быстро осваивать технику выполнения новых, более сложных физических упражнений; применять физические упражнения в коллективах независимо от пола и возраста; определять оптимальную длительность перерывов между этапами физических нагрузок; воспитывать физические качества, которые явно проявляются в каждом случае по отдельности; упорядочивать интенсивность физических нагрузок с коррекцией их объёмов; следовать утвержденной программе во время двигательной […] 2. Методы использования слова в физическом воспитаний и их характеристика. Словесное воздействие для донесения необходимой информации до учеников является ещё одним способом достижения воспитательных целей. С его помощью педагог сообщает знания, проводит оценку результатов усвоения материалов, влияя на детей в воспитательных целях. На практике во время физического воспитания используются следующие разновидности словесных методов: Дидактический рассказ – во время изложения материала используется повествование для обеспечения обширного представления о конкретном действии или же целостной двигательной активности. Занятия физкультурой в […] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Формирование эстетической культуры обучающихся | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 10124 | |
Тема: | Муниципальное управление развитием физической культуры и спорта в муниципальном образовании | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КемГУ | |
Просмотры: | 6364 | |
Тема: | Педагогическое взаимодействие музыкального руководителя и инструктора физической культуры в организации физкультурно-оздоровительной работы | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 7964 | |
Тема: | Структура и содержание урока физической культуры на основе ФГОС | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ТПГУ | |
Просмотры: | 8650 | |
Тема: | Профилактика профессиональных заболеваний с использованием средств физической культуры и спорта | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ПУИП | |
Просмотры: | 6544 | |
Тема: | Развитие у школьников мотивации для занятие физической культуры в средней школе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Педколледж | |
Просмотры: | 8916 | |