Развитие коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста в театрализованной деятельности |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 39093 | |
Дисциплина: | Дошкольное образование | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4967 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы развития коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности 6 1.1 Характеристика коммуникативных умений в структуре общения детей дошкольного возраста 6 1.2 Особенности развития коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста 10 1.3 Роль театрализованной деятельности в развитии коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста 15 Выводы по первой главе 20 Глава 2 Эмпирическое исследование особенностей развития коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности 21 2.1 Выявления уровня развития коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста 21 2.2 Рекомендации по развитию коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности 29 Выводы по второй главе 32 Заключение 33 Библиографический список источников и литературы 35 Приложения 38 |
|
Отрывок: |
Введение В современных психолого-педагогических исследованиях по проблемам развития общения на разных этапах жизни человека обнаружено и подтверждено, что своевременное овладение коммуникативной культурой, коммуникативными способностями и умениями является необходимым условием позитивной социализации личности, ее социальной успешности, эффективной самореализации. Общение для человека является необходимым условием жизнедеятельности, средством удовлетворения социальных и духовных потребностей, специфическим способом взаимодействия с социальным окружением. Высокий уровень коммуникативности – залог успешной адаптации и творческой самореализации человека в любой социальной среде, поэтому так важно начинать формировать коммуникативные умения с самого раннего детства. На современном этапе становления и развития системы дошкольного образования существует противоречие между возможностями целенаправленного формирования коммуникативных умений детей дошкольного возраста в условиях разнообразных педагогических ситуаций и содержательной, технологической неразработанностью данного педагогического средства в теории дошкольного образования, ограниченностью использования средств театрализованной деятельности в развитии коммуникативных умений дошкольников. [...] Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы развития коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности 1.1 Характеристика коммуникативных умений в структуре общения детей дошкольного возраста Рассматривая коммуникативные умения в структуре деятельности общения, необходимо определить ряд взаимосвязанных понятий: «общение» как социально-психологический феномен, «деятельность общения», а также «коммуникативные умения». Общение в научной литературе рассматривается с позиции разных подходов. Так, С.А. Иванова подходит к определению понятия «общение» с позиции компетентностного подхода, определяя его, как: - многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми; - процесс, который направлен на удовлетворение потребностей личности в совместной деятельности; - процесс, который включает в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека; - процесс, который осуществляется знаковыми средствами; - процесс, который предусматривает наличие у коммуниканта определенных компетентностей таких, как умение выстраивать диалог, владение необходимыми вербальными и невербальными средствами общения, умение извлекать из процесса общения полезную для себя информацию и т.д.[12, с. 55].[...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Развитие игровой деятельности детей третьего года жизни в доу | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Иной | |
Просмотры: | 7315 | |
Тема: | Роль подвижных игр в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 8971 | |
Тема: | Учет формирования финансовых результатов деятельности организации | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | СГЭУ | |
Просмотры: | 4972 | |
Тема: | Повышение эффективности деятельности органов местного самоуправления в сфере благоустройства территории (на примере Петропавловска-Камчатского) | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотры: | 7835 | |
Тема: | 2 глава Педагогическая поддержка развития коммуникативной культуры детей старшего и дошкольного возраста вкультурно-игровом пространстве дошкольного учреждения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 5886 | |
Тема: | Анализ финансовых результатов деятельности предприятия (на примере ООО «Шах-Даг») | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Омская гуманитарная академия | |
Просмотры: | 3799 | |